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叛逆期孩子的正面管教

马利琴
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亲子家教家教方法8.2万字

更新时间:2020-06-03 16:48:01 最新章节:后记 平等对话,和谐沟通,不跟叛逆期的孩子较劲

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书籍简介

《叛逆期孩子的正面管教》在孩子成长的过程中都要经历三个叛逆期:第①个是“幼儿叛逆期”,出现在2~3岁的时候;第二个是“儿童叛逆期”,出现在7~9岁;第三个叛逆期通常出现在12~18岁,也就是人们常说的“青春叛逆期”。本书主要讲述第三个叛逆期,因为此时期对孩子未来的影响更直接、更紧密。在这一时期,孩子的自我意识更强烈、喜欢标新立异,喜欢跟父母对着干,让父母头疼不已,甚至开始打骂、吼叫、唠叨等,结果使孩子与父母渐行渐远。面对这种现状,本书专门针对叛逆期孩子的常见行为和问题,进行了深入的剖析,并给出了系统的解决方案,帮你的孩子平稳度过叛逆期。
品牌:竹石文化
上架时间:2019-07-01 00:00:00
出版社:中华工商联合出版社
本书数字版权由竹石文化提供,并由其授权上海阅文信息技术有限公司制作发行

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  • 会员
    在书中,陈钱林认为作息时间自主管理、自信说话、自由阅读、自主探究等习惯最重要,并介绍用家规和评价引导自律的方法。他阐述了其独创的拓展学习、探究学习、超前学习等自学方法,并介绍了如何自学语文、数学、英语、科学。他深入解读什么是健全人格,并介绍激发内驱力、引导自立的方法。书中还介绍了其龙凤胎儿女从出生到16岁的成长故事,让读者对各年龄段的家庭教育有系统的认知。本书写的是家庭教育,揭示的是儿童教育的本质
    陈钱林亲子13.7万字
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    父母总是认为最重要的是让孩子学习——当然,还要尽早学习。“为了什么?”尼尔问,“重要的是,养育一个快乐的孩子。”最重要的事情是我们孩子心灵的完整性。——知识是重要的,但却是次要的。尼尔认为教育心理学的内容是治愈,唯一应该治愈的是不快乐。难以管教的孩子通常是不快乐的孩子。这种不快乐是怎样产生的?如何养育孩子,以使许多不幸永远不会发生?夏山学校是《窗边的小豆豆》中“巴学园”的原型,被世界各地的家长和老
    (英)A.S.尼尔亲子19.6万字
  • 本书既有给家长的“陪伴策略”,也有写给孩子的学习方法,适合家长和孩子共同阅读,帮助孩子塑造好的学习态度和学习习惯。第一部分:解决孩子不爱学、不自律、懒惰、厌学等学习态度问题;第二部分:找到各科成绩下滑的症结,精准提分第三部分:如何运用好的策略来高效提分;第四部分:升学关键期,如何“临阵磨枪”,聪明地走“捷径”考出高分。
    李波亲子11.4万字
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    为什么“懂事的孩子”成年后更容易出现心理问题?为什么“乖孩子”长大后,会更让父母操心?“熊孩子”究竟在反抗什么?一个害怕犯错的孩子,所谓“无忧无虑的童年”,是不是仅是父母一厢情愿的幻想?搞不懂这些问题的父母,很难成为合格的父母。而解决不了这些问题的孩子,也很难健康成长。而这些家庭教育的问题与答案,难点与解决之道,就藏在这本书里。
    乔洁亲子5.2万字
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    这是一本适合8岁以上小学生自主阅读的讲述如何提高学习能力的课外书。上小学的小辰、露雅和天天是一个班的好朋友,他们一起学习,一起放学,还一起做作业。他们交流在生活中、学习中遇到的许多问题,并一一克服遇到的困难。本书就是围绕小辰、露雅和天天在学习中遇到的问题而展开的讨论。其中,小贴士对问题进行阐述,陈博士小锦囊有针对性地对与提高学习力相关的问题做出详细的、具有参考价值的回答。小辰、露雅和天天的故事,正
    许萍萍著 张九尘 娄晓玮绘亲子1.2万字
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    本书结合作者的教育实践经验,讲述了家长应当怎样帮助孩子成为有心流的学习者,快乐地走向成功。本书分为7篇,共15章,介绍了引导孩子进入心流状态的6件法宝,以帮助孩子爱上学习。
    胡笳 夏昭亲子8.7万字
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    辅导作业又催又吼,孩子依然拖拉磨蹭;越是强迫,孩子越对学习产生恐惧;总拿孩子跟别人比,孩子越来越“玻璃心”……缺乏松弛感的父母,把孩子带入焦虑旋涡。本书以引导“父母构建自身松弛感,培养乐观积极的孩子”为出发点,将父母经常遇到的教育问题与心理学知识相结合,为父母提供具体、行之有效的建议及方法,帮助父母走进孩子的内心,帮助孩子乐观自信成长。
    赵宝海亲子6.2万字
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    妈妈的情绪对孩子的影响是巨大的,甚至会影响孩子的一生。情绪稳定的妈妈,能用温柔的爱为孩子创造温馨和睦的家庭成长环境。同时,情绪稳定的妈妈还是沟通高手,她们能正确地引导孩子,懂得运用情绪温和的“听、说、读、写教养策略,还能和善而坚定地处理孩子的特殊行为,利用点点滴滴的细节来给予孩子最大的安全感,从而教养出内心平和,善于思考、学习的优秀孩子。
    周一凡亲子4.6万字
  • 写给中国家长、老师和儿童青少年的中小学生学习力提升策略。孩子的学习问题,是几乎每位中国家长、一线教师都很关心的问题。如何才能真正激发孩子的学习动力?怎么帮孩子养成良好的学习习惯?究竟该如何判断孩子当前的学习能力?北京师范大学杨娟教授团队深耕青少年学习力提升研究,基于多年青少年学习力提升研究成果,融合心理学、教育学、社会学和管理学前沿理论,总结出具有系统性的学习力提升策略。
    杨娟 张玉梅亲子15.1万字